本课程是社会工作专业核心课，3学分，48学时，考核方式为考试。

通过本课程的学习，使学生了解青少年社会工作的基础知识，诸如相关概念、发展历程等，理解青少年发展的特征，掌握青少年社会工作相关理论、青少年社会工作价值观与伦理、青少年社会问题及分析、青少年社会工作方法与技巧等，并能运用专业相关的基本知识和理论去分析解决青少年社会工作中的不同问题，形成基本的专业服务素质与能力，包括人际沟通能力与语言表达能力，开放性地包容与理解他人的能力，关爱他人、追求公平正义的情怀，不断学习与反思的谦虚与进取的态度与精神，不断迎接挑战的信心与勇气。

本课程先修课程为社会工作概论、个案工作、小组工作、社区社会工作、社会工作行政、社会调查研究方法等课程；

在学习过程中，需参考：

1.王玉香主编，青少年社会工作，山东人民出版社，2012。

2.陆士桢主编，儿童青少年社会工作，高等教育出版社，2008。

3.费梅苹，社区青少年社会工作方法与技巧研究，华东理工大学出版社，2006。

4.章友德主编，青少年社会工作，天津大学出版社，2010。

5.[美]Dennis Saleebey、李亚文译，优势视角——社会工作实践的新模式，华东理工大学出版社，2004。

要求学生更多采用服务学习的方式，在主动参与社会服务的过程中体验和感受专业服务过程，在模拟操作过程中有效提升实践操作能力。此外，学生也可以通过观察学习的方式提升专业思考能力。可以通过参与专业社会工作服务项目，观察一线社工的工作理论与方法运用，从而加深对本课程的认知与理解。