为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，积极营造大学生思想政治教育的良好氛围，扎实做好网络思想政治教育工作，进一步建立健全网络思政教育平台，3月23日，政治与公共管理学院在敏行楼104会议室召开了“网络思政”专题研讨会暨第21期辅导员能力提升沙龙，学院党委副书记王正坤、研究团队教师、学院辅导员参加了本次沙龙，辅导员马千惠主持。

马千惠从“网络思政”研究团队的基本情况、团队研究方向、下一阶段的任务几方面进行了分享交流。她表示，团队的研究方向为“融媒体视域下高校网络思政影响力提升路径研究”，要持续加强融媒体队伍建设、打造网络文化精品、总结提炼经验、完善研究内容，以解决目前融媒体平台的产出内容对青年学生吸引力式微、内容多样性缺乏的问题和困境，进而探索出新形势下网络思想政治教育的体系构建和路径、形式创新，凝练出以适应新时代下以青年大学生实际需求为导向的网络思想政治教育内容供给。

会上，与会人员分别就网络思政载体应用、优秀网络文化产品供给、网络思政工作队伍培养、网络思政的吸引力与实效性、融媒体运营团队建设、微信公众号运营、网络思政工作切入点等内容进行了广泛交流研讨。大家一致认为，“网络思政”具有重要研究价值，要在把握舆论导向、强化政治引领的基础上，提升工作质效，挖掘策划特色品牌，构建新媒体矩阵，体系化推进，持续优化思政工作和宣传工作品牌化、项目化、系列化、精品化建设。

王正坤围绕“新”“实”“活”三个方面进行了总结。他表示，“网络思政”要坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，接地气、聚人心，强化网络传播的内容创新和语态创新，不断探索运用互联网技术手段，使理论学习“活起来”，使高校网络空间主旋律高昂，正能量充沛。

下一步，研究团队将和学院一同以“网络思政”研究为契机，进一步加强网络育人队伍建设，夯实宣传阵地，突出价值引领，提升育人质效，深化全员全过程全方位育人模式，切实把网络思想政治教育工作做实、做亮、做出特色，努力为推动“网络思政”育人体系建设贡献新的方案。

感悟：

王晓辉（宣传部）：发挥网络思政的育人功能，可以从“有平台、有内容、有队伍、有机制”着手，做大做强1-2个主阵地，聚焦院校品牌特色，产出学生喜闻乐见的、互动性强的优质内容，打造生产队伍、传播队伍、网评队伍，强化增强粉丝粘性、激励队伍建设、引导粉丝转化等工作机制，凝练出具有特色与影响力的宣传品牌，使学生在自发主动传播中实现网络思政育人功能。

张宪（宣传部）：大学生是互联网阵地的中坚力量，发挥好网络思政育人作用至关重要。如果将网络思政比作一张网，那就要织好网的硬度，夯实内容基础；织好网的宽度，扩大平台覆盖面及活跃度，给青年学生一定的包容；织好网的弹性，创新形式，提高与学生间的互动性和实用性；织好网的效率，及时跟进热点，回应学生关切。

庞翠：网络思政教育是推动思政课建设内涵式发展的重要途径之一。加强网络思政建设，是新时期顺应信息时代发展潮流、在网络空间深化拓展思想政治工作的必然要求，应该充分研究青年学生的接受特点和认知规律，利用开学典礼、毕业典礼和重大节庆日纪念日等，将爱国、爱党、爱社会主义等思政教育元素融入网络文化作品创作中。一是注重网络思政教育的成果化，构建网络思政的体系和机制，做好开展网络思政的内容、平台、队伍建设，完善网络思政有效运转落地的途径和手段。二是要不断完善和拓展网络思政相关具体的内容和方法，有问题导向意识，主动了解收集学生困惑、感兴趣的话题，比如借助“表白墙”“校园集市”来了解大学生的思想动态，收集学生感兴趣的话题数据，了解大学生全新的表达方式和价值取向，有针对性地开展网络思政工作；其次，分类拓展网络思政阵地，主动占领意识形态的阵地，通过潜移默化的方式增强思政教育的话题多元化、吸引力；最后，在内容建设上，可以延伸红色文化教育，开通定向精准的直播红色文化“云课堂”，用一场场生动活泼的云直播、云宣讲、云共享放大红色文化传播效应，切实提高师生参与学习的积极性，开展网络红色文化教育。

于晓光：网络思政是指利用互联网和新媒体平台，传播和引导正确的思想政治观念，推动青年学生健康成长的重要工作。它是以互联网和新媒体技术为载体，利用多种形式的信息传播手段，推动社会主义核心价值观和中国特色社会主义思想的传播和宣传，旨在引导广大青年学生树立正确的价值观，增强道德观念、国家意识和民族自信心，促进社会和谐稳定发展。网络思政的主要任务包括：宣传党的路线、方针、政策和重大决策，传播正面能量，引导正确舆论导向，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强思想道德建设，推进青年思想政治工作，提高学生的思想道德素质和文化修养等。我们作为辅导员，要紧紧抓住这个主流载体，将工作开辟到网络上，影响青年，发展青年。

张明伟：当今生活离不开网络，网络生活更是大学生生活中的重要组成部分，网络理所当然成为大学生思想政治教育的主阵地。这就要求从事一线思政教育的我们提升网络思政教育的能力，利用好网络，将思政教育真正做实，做到同学们的心中。

李岳松：在国内外形势日益严峻、网络技术快速发展的今天，互联网已经成为党加强和改进思想政治工作的重要阵地和关键领域，更是意识形态斗争的主阵地、主战场和最前沿。在融媒体视域下做好网络思政工作的研究，我认为第一是扎实开展好宣传阵地建设，做好现有平台的维护和运行；第二是研究如何打造出有深度、有温度、有特色的高质量内容，做好内容供给；第三是抓好队伍建设，要在现有队伍为主的基础上，增加专人负责网络思想政治教育建设和网络安全管理，构建架构完善，专业、专门的网络思政教育队伍。

马千惠：网络思想政治教育是辅导员主要工作职责之一，是新时代背景下高校思想政治教育提升网络话语权、彰显影响力的有效手段和有力载体，是改善高校思想政治教育环境的重要举措。本次沙龙给团队未来发展研究方向提供了新的思路和举措，未来团队将利用网络传播特点与学生的心理特质，注重价值内涵、增强时代感，激发学生的内在精神动力，推动思政教育内容入脑入心，探索出新形势下网络思想政治教育的体系构建和路径、形式创新，凝练出以适应新时代下青年大学生实际需求为导向的网络思想政治教育内容供给，打造网络文化精品。

杨漫漫：关于网络思政建设的看法，个人来看，可以简单总结为“三个关注和一个底线”，三个关注分别指的是关注模式，关注内容和关注效果。在模式方面，要找准依托平台的定位，打造特色，凝练做法；在内容方面，要“接地气”，紧跟大时代下的小人物关注的内容，将原创内容体系化，同时，重视传递正确的价值观；在效果方面，对受众关注内容进行调研，同时，通过调查问卷调研推送内容的效度，以求达到良好的网络思政教育效果。在底线方面，要严格“三审三校”制度，加大宣传队伍的培训力度，确保宣传内容的正确性，守好意识形态前沿阵地。

王婧：网络逐渐成为辅导员开展思政教育的重要阵地。网络思政教育能力提升既能帮助高校辅导员对网络思政教育工作中存在的问题和不足展开思考，又能进一步加深辅导员对于新形势下网络舆情的识别和应对能力。同时，我们要认清当前开展网络思政工作所面临的新形势和新任务，结合新时代网络特性和学生成长规律，尽快熟悉开展网络思政工作的方式方法，根据实际情况不断思考新情况、解决新问题、探索新思路，切实增强网络思政的实效性。

李嘉欣：从互联网普及到移动终端的广泛应用，网络已经成为思想政治教育的重要载体，网络思政教育也成为改进高校思想政治工作的重要一环。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中曾强调“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。作为高校辅导员，要深刻认识网络思政的理论意义和实践价值，不断提升理论知识水平，织好“网”的硬度；坚持高度的文化自觉和文化自信，创新做法，筑牢网络平台，织好“网”的宽度；将理论与实际相结合，广泛开展实践活动，织好“网”的弹度，推动高校网络思政工作全面提升。

王子恒：网络思政育人格局是思想政治教育改革创新的重要路径，是落实立德树人根本任务的重要举措。要深入挖掘网络思政中的育人元素，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持党建引领，积极构建“大思政”育人格局，落实全员育人。要坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，不断探索运用互联网使理论学习“活起来”，培育积极健康、向上向善的网络文化，促进网络文化繁荣发展。