2026年盛夏，一封手写的信被轻轻放在王琳老师的办公桌上。落款是：您的学生，S**，2026年7月2日。这个女孩，刚刚考取复旦大学研究生。信里字字都是真心：“我一直很感激您，谢谢您一直陪着我、帮助我、鼓励我。原来这偌大世间，真的有人愿意这般温柔地照亮别人。因为您，我对自己的未来有了更多美好的期待。”

2003年7月，王琳来到我校，成为社会工作专业的一名教师，一晃，已经走过了23个春秋，如今她还担任教工第一党支部书记。刚开始时，她想得很简单：把课上好，把学生带好。可当真正站上讲台的第一天，她才深深懂得，台下坐着的，不只是学生，更是一个个鲜活的人生。

图1 2024年5月王琳老师在社工实验室上课

S同学是一个事事要求尽善尽美又思虑很多的人，她还记得，王琳老师曾经对她说“尝试主动失败一次”。后来顺利考研上岸之后，她真的试着去“搞砸”了几件事，经历后她才发现挫折再难击倒自己——“没人能怪罪的感觉，反而是一种自由。”这正是王琳老师教育理念的注脚：她从不把学生教成“怕错的人”。在她的《小组工作》《恋爱心理与自我成长》等课堂上，没有灌输与禁锢，她带着同学们去体验、鼓励学生大胆试错，再在复盘里把失败变成养分，把讲台变成可以安全试错的“体验场”。她主讲的《恋爱心理与自我成长》获评省级一流课程，《小组工作》获省级高校教师教学创新大赛二等奖、全国智慧课程创新大赛二等奖，还获评省级思政示范课。23年从教时光，她每年超额完成教学学时，从未发生一起教学事故。

图2 2026年5月王琳老师给学生开办“社会剧”团体

S同学在信里还写着这样一句话：“谢谢您曾经为我流下的那一次眼泪，我会一直记住。”一个老师为何为学生流泪？是因为在她心里，学生的苦就是自己的苦，是因为她能发自内心地共情学生的难处，真正做到了把学生放在心上。23年来，王琳既是学业导师，也是班主任，累计陪伴上百名学生成长。她开办“学业、亲情、友情、爱情、自我发展”主题社会剧工作坊，让学生把说不出口的心事演出来、被看见。不少心里有困扰的学生，在她的耐心开导与陪伴下慢慢走出阴霾，经过她指导的学生在全国、省级学科竞赛中屡获佳绩。2025年，她获评校级优秀班主任。

图3 2022年6月王琳老师和所带2022届毕业班同学毕业合影

作为教工第一党支部书记，她坚持先学一步、带头宣讲，把“铸魂”做得温热，她的作品《我和我的支部》获省级二等奖；2024至2025年带领支部建成全国样板党支部，2026年获评校级先进基层党组织。课堂之外，她为多家单位开展数十场公益培训，连续两年获评山东省优秀家庭教育志愿者。

图4 2025年4月王琳老师带领支部开展联建共建活动

信的结尾，S同学写道：“愿您桃李满园，岁岁安康，离别虽至，盼望千里同风复同风！”23年前，年轻的王琳初为老师；23年后，她成了无数学生“闪亮的星星”，而那颗星的光，正被一届届学生带向远方，大家学着王琳老师的样子去点亮更多人。

图5 2026年3月王琳老师带领学生社团开展“世界咖啡馆”活动

教育最动人的地方，莫过于用真心对待真心，用生命影响生命。王琳用23年，把这句话写成了答案。她深知，讲台上的知识终会过时，而一颗被点亮过的心，会带着这份温度走很远很远。对她而言，师德不在宏大的口号里，而是在一次次俯身倾听、一次次为学生流下的眼泪里。桃李不言，下自成蹊，她始终愿意做那个点亮星光的人。