为进一步提升辅导员队伍的心理育人专业素养，夯实学院学生心理健康教育工作基础，健全完善心理健康教育与危机预防工作体系，1月6日，政治与公共管理学院在敏行楼104会议室开展第38期辅导员能力提升沙龙。本期沙龙聚焦大学生心理健康教育工作实务，围绕重点关注学生的规范化管理与日常工作衔接机制开展专题培训与交流研讨。

会上，学校大学生心理健康教育中心刘超老师应邀作专题分享。他结合当前学生学习生活方式与外部环境的特点，深入剖析了高校心理健康教育工作面临的新情况与新要求，强调辅导员作为一线学生工作力量，应坚持以学生发展为中心，要切实增强风险意识与底线思维，主动打破“经验主义”束缚，不断更新专业知识体系，做到依法依规、科学严谨地开展心理育人工作，推动心理工作由“经验型”向“专业型”转变。

培训紧扣“规范、闭环、协同”的工作导向，围绕重点关注名单的动态更新机制、学生心理档案的规范建立、就医与支持性资源的衔接、日常谈心谈话与过程记录、家校沟通协作等关键环节进行了系统梳理，强调要以流程化管理提升工作可操作性，以制度化留痕提升工作可追溯性，以协同化联动提升工作整体效能，推动形成“早识别、早评估、早干预、早跟进”的闭环工作体系。

在交流研讨环节，与会辅导员结合工作实际，围绕心理健康教育活动组织、重点关注学生日常管理细节、信息沟通与报告规范、危机事件应对流程等展开讨论。大家一致认为，本次培训站位高、指导性强，进一步厘清了心理育人工作边界与规范要求，有助于推动学院心理健康教育工作更加严谨、更加规范、更加有效。

下一步，学院将持续完善辅导员能力提升长效机制，常态化开展心理专题培训与案例研讨，进一步做实做细基础工作、规范关键环节流程、强化协同联动与风险防控，不断提升学生管理服务质效，为促进学生身心健康与全面发展、落实“为党育人、为国育才”使命提供坚实支撑。