为深入贯彻落实学校2025年本科教育教学审核评估工作部署，全面提升教师对审核评估内涵的理解与践行能力，10月9日，政治与公共管理学院召开本科教育教学审核评估专题学习会。学院领导班子成员、各教研室主任及全体教师参会，教学副院长张剑主持会议并作专题领学。张剑副院长首先系统解读了《本科教育教学审核评估应知应会手册（教师版）》的核心内容。他围绕新一轮审核评估的“五个坚持”指导思想、“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”十六字方针以及“一根本、两突出、三强化、五个度”工作目标进行了深入阐述。结合学校作为“第二类第三种”高校参评的定位，他重点强调了评估对应用型人才培养、特色专业建设和社会服务能力提升的重要意义。

针对评估指标体系新变化，张剑详细分析了“负面清单”设置、定量与定性指标结合、线上线下“一体化”评估等创新点。他特别指出，全体教师需深刻把握“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，将立德树人根本任务贯穿教学全过程，严格落实“以本为本”、“四个回归”要求，在课堂教学、实践教学、课程考核等环节中全面体现高阶性、创新性和挑战度的“金课”标准。

结合学院实际，张剑对迎评工作提出具体要求：一是要深入开展自评自建，对照评估指标全面梳理教学档案，包括课程大纲、试卷、毕业论文等材料的规范性和完整性；二是要强化课堂教学质量，严格执行教学规范，加强师生互动和课堂管理；三是要积极参与学院组织的教学培训、集体磨课和案例分享活动，全面提升教学能力和评估认知。

在交流研讨环节，各教研室代表踊跃发言。社会工作教研室主任温欣老师表示：“要将评估要求融入课程思政建设，在专业课程中深化‘三全育人’实践”；公共事业管理教研室张老师提出：“需进一步强化实践教学环节与社会需求的对接，提升学生解决实际问题的能力”。与会教师还就“五育并举”落实路径、教学质量持续改进机制等话题进行了深入讨论。

学院党委书记王正坤在总结中强调，本科教育教学审核评估是对学院人才培养工作的全面检验，更是推动高质量发展的重要契机。他要求全体教师切实提高站位，准确把握评估要求，将学习成果转化为改进教学、提升教育教学质量的实际行动，以饱满的热情和扎实的工作迎接审核评估。

本次专题学习是学院迎接审核评估的系列举措之一。下一步，学院将持续创新学习形式，推动应知应会知识内化于心、外化于行，营造“人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围，为学校全面建设特色鲜明的高水平应用型大学贡献智慧和力量。