为深度探索“学在山青、学术山青”的高质量发展创新模式，不断激活大学生创新创业热情，政治与公共管理学院将大学生创新创业训练计划项目（简称“大创”）培育工作列为重点工作，积极推动“大创”项目与学科专业建设深度交融，采取精准化培育策略，通过举办专题培训、开展学术沙龙、组织专家辅导等多种形式，促使项目选题紧跟学科前沿趋势，精准匹配社会实际需求。此举既提升了学生创新创业能力，也为学科高质量发展增添了强劲动力，助力“学在山青、学术山青”建设迈向新台阶。

深化宣传动员，激发参与热情。学院在“大创”的前期宣传工作中，通过全体教职工例会解读“大创”申报相关注意事项，动员教师积极参与项目选题论证、研究设计、调研实施及成果转化，并强调教师在培养学生批判性思维、跨学科协作能力中的重要作用，并采取带领学生走班宣讲等措施，广泛动员学院教师和各专业的本科生踊跃参与申报。

聚焦实际问题，导师精准把脉。在前期项目申报基础上，4月24日，学院举办2025年大创项目初审指导会，学院教师杨伟伟、臧文杰、蔡一鸣、杨漫漫参与指导。会议采取分组指导的形式，参赛队伍根据研究方向分为四组，分别由老师带队指导。项目围绕社会治理创新、非遗传承、康养文旅、乡村振兴等主题开展研究，指导老师结合自身科研经验与行业前沿动态，针对学生项目选题中存在的社会经验不足、选题落地性弱、创新点模糊、思路不清晰等问题逐一剖析和指导。参赛学生纷纷表示，导师的指导意见“一针见血”，为项目突破瓶颈提供了关键思路。2024级公共事业管理二班韩悦感慨：“原本我们的设计还停留在理想化层面，经过老师指导，我们计划深入街道调研，用真实数据支撑项目逻辑。”

强化材料规范，夯实申报基础。4月25日，学院举办了2025年大创形式审查辅导会。杨漫漫老师通过集中讲解与个案诊断相结合的方式，围绕申报书格式、撰写规范、材料逻辑性等关键环节展开指导。针对学生普遍存在的申报书格式混乱、思路不清晰、内容分配不合理等问题，结合历年优秀案例和评审标准，对项目申报材料进行精细化“体检”，并建立线下实时答疑机制，确保项目申报材料的规范性、完整性和科学性。

学院近期采取的系列大创项目培育举措，不仅为参赛学生提供了宝贵的学习平台，搭建起了师生交流的桥梁，还通过“以赛促学、以赛促创”的模式，全面提升学生的学科交叉融合能力、创新创业能力、团队协作与实践能力。通过竞赛中的项目孵化、路演答辩和校地协作，学生得以深化问题解决能力，同时强化社会责任意识与可持续发展理念。

下一步，学院将持续以创新为引领，以竞赛为驱动，构建“三级项目培育体系”，推动“教学——实践——产业”深度融合，营造浓厚的学术氛围。通过优化导师指导机制、强化跨学科合作平台，助力学生锤炼终身学习能力与个性化发展潜能，为培养兼具专业素养与创新精神的高素质人才注入持续动能。