为进一步支持、响应山东省扶贫项目，了解马楼小学学生生活环境，实现家校互通，7月21日，“麦田守望者”支教队志愿者深入菏泽市孟海镇，并顺利对部分目标学生进行入户访谈。
“麦田守望者”一行分为六个小组，按学生生活环境特点进行走访调查，采访涉及留守儿童、留守妇女、青少年性教育、多子女家庭等数十位学生及家庭。主要发现留守儿童性格成因、留守妇女及其家庭压力问题、多子女家庭中资源争夺现象以及当下留守儿童性教育问题等，着重探究了关于留守儿童心理问题及问题行为的解决方案，帮助链接资源、引导留守生活经济政策方面问题的解决，并着力为学习困难的学生帮助制定引导性学习方案。“麦田守望者”支教队的志愿者通过运用社会工作专业知识，结合科学的工作方法，以优势视角看待学生，着力挖掘学生潜能，从社会支持网络理论出发，结合学生具体情况，充分发挥主观能动性，实现访谈与引导有机结合的调研方法。志愿者们坚持严谨、尊重、包容、接纳的访谈精神，以端正认真的访谈态度顺利完成为期一天的访谈任务。
本次访谈沿承项目实践以“扶贫+支教”模式为主，以着重培养学生综合素质，借以推动教育扶贫开发，提升地区教育水平为目标。访谈深入观察学生生活环境，为下一步帮助学生树立良好学习习惯、树立正确理想信念打好基础。同时，“麦田守望者”支教队将继续培养锻炼专业实践能力，为政管学院建设“社工专业群”贡献力量。（政治与公共管理学院 于瑶 杨惠茹）
2018年7月22日
